Montessoripedagogiken är vår profilering
|
|
|
Våra övergripande mål är att alla barn på Montessoriskolan Polstjärnan varje morgon skall känna glädje inför mötet med sina kamrater, lärare och andra vuxna på skolan. Eleverna på skolan skall känna trygghet och trivsel i en stimulerade miljö, som ger möjligheter till lärande och personlig utveckling. Skola och hem skall ha en öppen och förtroendefull relation och ett gemensamt ansvar för att skolgången skall bli så bra som möjligt. Vi följer grundskolans läroplan, kommunens skolplan samt andra styrinstrument för skolan. |
Centrala begrepp är
En positiv människosyn, med tro på att alla har förmåga att utvecklas, förutsatt att de grundläggande behoven är tillgodosedda
barnet i centrum, dvs. att se det enskilda barnet och dess behov
helhetssyn, att hela barnet skall utvecklas utifrån sina förutsättningar
läraren handleder barnet och söker stimulera och ta tillvara dess intresse och motivation att söka kunskap, för att det skall gå vidare i sin utveckling
konkret och praktiskt arbete varvas i undervisningen
individualisering, där varje elev bekräftas utifrån den egna utvecklingen
frihet att välja aktivitet samt planera sitt eget arbete, ges utifrån förmågan att kunna ta ansvar inom vissa ramar
en förberedd pedagogisk miljö som är estetiskt tilltalande och väcker barnets lust att själv söka kunskap
läraren observerar barnet för att kunna förstå och möta barnet där det befinner sig
respekt för andra människor, deras önskningar, uppfattningar och olikheter.
